Lors de notre arrivée nous avions beaucoup de mal à
communiquer avec les enfants, leur vocabulaire en anglais semblant très
rudimentaires. Certains d’entre eux sortaient déjà du lot et nous servaient
d’interprète pour les autres. Mais aujourd’hui nous sommes ravies de constater
à quel point ils progressent en anglais et parviennent à communiquer avec nous
et à se faire comprendre. Mais on constate également qu’ils avaient déjà tous
une petite base d’anglais, de vocabulaire, qu’ils n’exploitaient pas, et qu’ils
se réapproprient doucement, forcés de les utiliser pour communiquer avec nous.
Depuis une semaine que le groupe est scindé en deux groupes
de niveaux, les enfants progressent beaucoup plus vite, et chacun semble avoir
plus confiance en leur capacité d’apprendre. Les enfants qui sont dans le groupe
de niveau avancé apprennent à une vitesse impressionnante et font preuve de
persévérance dans l’apprentissage. Ils prennent plaisir à répéter tout ce qu’on
dit, juste pour se familiariser avec la langue anglaise. On espère à terme de
notre séjour dans le foyer, pouvoir mener une vraie discussion avec eux autour
de leur connaissance, mais également de les mener à une lecture autonome de l’anglais
afin qu’ils puissent continuer à satisfaire leur soif d’apprentissage lorsque
nous serons parties.
Ceux qui sont dans l’autre groupe, montrent d’avantages de
difficultés mais enrichissent leur vocabulaire et surtout ils vont de l’avant
et ils se forcent tous plus ou moins à utiliser leurs connaissances pour pouvoir
échanger avec nous au quotidien. Quant à eux, nous espérons à terme qu’ils
soient capables de former des phrases construites et correctes de façon
autonomes et qu’ils soient capables de se faire comprendre avec le vocabulaire
qu’ils ont acquis.
L’échange entre les enfants et nous est également simplifier
par le fait que nous avons tous appris, autant les enfants que nous, à se faire
comprendre par des gestes, des dessins, des mimes, mais nous avons également
appris à cerner la personnalité de
chacun. Et puis c’est vrai, nous aussi on a pu bénéficier de quelques leçons de
khmer que les enfants prennent plaisir à nous apprendre (et surtout à nous
entendre prononcer un charabia inintelligible), leçon plus ou moins fructueuse
…
Hier matin les enfants ont découvert les bandes de plâtre !
Une petite vidéo d’abord pour les préparer à ce qui les attendait, puis un
premier cobaye téméraire pour réaliser un masque de son visage.
Les autres ont
ensuite suivis, tous impatients d’avoir une sculpture de leur propre visage.
Alors que les garçons étaient impatients de se faire recouvrir la tête de ces
bandes gluantes et collantes, les filles, moins téméraires et plus attentives à
la confection du masque, se contentaient de mettre les mains dans le plâtre
pour fabriquer ceux des garçons avec soin. Finalement, tout le monde a eu son
petit masque qui attend demain pour être peint.
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